Suite à la représentation, 1h de médiation est proposée aux élèves autour de la thématique des changements de conscience et de leurs accompagnements, de la perception des personnes atteintes par des maladies neuro-évolutives, des neurosciences et de leurs représentations.

Ce temps d’échanges dynamique (en mouvement dans l’espace de représentation) et ludique (jeux de rôle) place les enjeux du débat et de la réflexion dans le cadre de notre fiction. Pour dépasser les seuls échanges d’opinion, les élèves sont invités à élaborer des scénarii d’accompagnement de la personne atteinte par des maladies neuro-évolutives. Par expérience, ce temps est riche d’interactions et de réflexions.

D’autres thématiques de réflexion (histoire de cette création, théâtre gestuel et ses outils, métier d’artiste et création contemporaine) sont également possibles à co-construire avec les enseignants en fonction des projets initiés dans leurs classes.